導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因是多方面的，孩子注意力不集中多由于以下原因?qū)е隆o關(guān)刺激的干擾。孩子以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，干擾他們正在進行的活動。如環(huán)境的色彩、音響、流動的人和車輛等都可能分散孩子的注意力。疲勞。孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差，長時間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動，會引起疲勞，晚上讓孩子長時間看電視、玩耍，從不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也無法集中。
課程對象：4-12歲注意力缺失或?qū)W習(xí)能力欠佳的兒童。
課程目的：
1、通過增強注意力，兒童可以更有效地吸收和理解新知識，減少在學(xué)習(xí)過程中的分心和干擾，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、通過訓(xùn)練，兒童可以學(xué)會自我監(jiān)控和管理自己的注意力，這有助于培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感，使他們能夠在沒有外部監(jiān)督的情況下保持專注。
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
自我介紹訓(xùn)練：教導(dǎo)孩子如何向他人介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等，這是社交場合中必不可少的環(huán)節(jié)。
傾聽技能訓(xùn)練：訓(xùn)練孩子學(xué)會認真聆聽他人說話，不打斷他人，并能夠從中提取有效信息，理解并作出反應(yīng)。傾聽是社交互動中的關(guān)鍵技能。
表達情感訓(xùn)練：教導(dǎo)孩子如何表達自己的情感和需求，以便在社交互動中與他人建立良好的關(guān)系。
理解他人情感訓(xùn)練：教孩子學(xué)會觀察他人的情感和表情，以便在社交互動中更好地理解他人的需求和意愿。
同理心培養(yǎng)：同理心是指能夠理解和感受他人的情感和需求。培養(yǎng)同理心是提升兒童社交能力的重要一環(huán)。
個性化教學(xué)：一對一教學(xué)，根據(jù)每個孩子的年齡、性格、興趣、注意力狀況等個體差異，制定個性化的教學(xué)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容。
多元化訓(xùn)練：培訓(xùn)中采用多種訓(xùn)練方法和手段，如游戲、音樂、繪畫、運動等，使孩子在輕松愉快的氛圍中提高注意力。
系統(tǒng)化課程：兒童注意力培訓(xùn)通常設(shè)置一系列系統(tǒng)化的課程，從注意力的基礎(chǔ)訓(xùn)練到高級應(yīng)用，逐步提高孩子的注意力集中能力和持續(xù)時間。
專業(yè)師資：兒童注意力培訓(xùn)通常由專業(yè)的教師和心理咨詢師擔(dān)任教學(xué)工作。他們具備豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠根據(jù)孩子的具體情況制定針對性的教學(xué)計劃和訓(xùn)練方案。
