在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，需要一定的耐力和毅力，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去才有效果，德語(yǔ)學(xué)習(xí)難度不小，對(duì)于一些同學(xué)而言可以說(shuō)是很困難，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的在于能夠流暢的使用德語(yǔ)交流，會(huì)書面表達(dá)，這才是最后關(guān)鍵的。
寫作是表達(dá)項(xiàng)，大量閱讀的積累是大前提，否則就只能靠中翻德來(lái)解決了，而且養(yǎng)成翻譯的壞習(xí)慣就不好了。重要的其實(shí)是常用連接詞和連接句，還有就是德國(guó)人寫作的模式要清楚。市面上的德語(yǔ)寫作書其實(shí)也夠用的了，就是要多寫。
語(yǔ)法是拐杖，學(xué)好了就可以丟了。這里的目的不是說(shuō)兩天就可以把DSH的語(yǔ)法題過(guò)了(TestDaF是沒(méi)有語(yǔ)法題的，語(yǔ)法在寫作中間接考察。)，其目的是為了在后面閱讀的過(guò)程中能把基本意思弄明白。強(qiáng)烈推薦外研社的《英語(yǔ)德語(yǔ)比較語(yǔ)法》(白色封面的)。從書的題目可以看出，作者把德語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象和英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)。只要英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)好，學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)很簡(jiǎn)單。
與以所學(xué)語(yǔ)言為母語(yǔ)者建立接觸是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，例如建立互學(xué)伙伴關(guān)系?？梢耘c想學(xué)你們母語(yǔ)的德國(guó)人相約，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的母語(yǔ)。這樣不僅可以學(xué)習(xí)單詞或短語(yǔ)，而且可以限度地學(xué)會(huì)語(yǔ)調(diào)。
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