你有沒有想過你在國外的研究生生活應(yīng)該是什么樣的？你是否也曾因?yàn)樽约旱哪承┤鮿?shì)而害怕不能成功申請(qǐng)到夢(mèng)想院校？你是否擔(dān)憂過留學(xué)中介的費(fèi)用很高而不敢輕易去咨詢？
廣州行知青藤留學(xué)為想要去加拿大讀研究生的小伙伴們定制了加拿大研究生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目，超高性價(jià)比的留學(xué)方案，專業(yè)的留學(xué)專家?guī)湍愀纳粕暾?qǐng)弱勢(shì)，直擊自己的夢(mèng)想院校，在短暫的申請(qǐng)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，全面攻克自己的弱點(diǎn)，為自己的院校申請(qǐng)爭(zhēng)取有利條件！
適合對(duì)象：想去加拿大優(yōu)秀院校讀研究生的學(xué)生
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
教學(xué)目的：為學(xué)生選擇適合的院校和專業(yè)，提高申請(qǐng)成功幾率
申請(qǐng)條件：
需要具有學(xué)士學(xué)位
一般來說，加拿大大學(xué)的研究生院要求申請(qǐng)者具有正規(guī)大學(xué)四年制本科學(xué)士學(xué)位，或至少已讀完大四上學(xué)期，并提供能在當(dāng)年取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書的證明。
本科學(xué)科需與所申請(qǐng)學(xué)科相同或相關(guān)
研究生教學(xué)需要基于學(xué)生一定學(xué)科基礎(chǔ)之上，所以學(xué)科相關(guān)性是研究生申請(qǐng)的關(guān)鍵。
大學(xué)后兩年努力GPA成績(jī)比較高
對(duì)于設(shè)有研究生學(xué)位的第1、二類大學(xué)，一般要求申請(qǐng)人大學(xué)后兩年的GPA在3.0或75%以上。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
評(píng)估：咨詢顧問將與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的面談，從整體上評(píng)估他/她的語言能力、個(gè)性、特長(zhǎng)以及學(xué)術(shù)能力，同時(shí)與家長(zhǎng)的面談將對(duì)于我們深入了解學(xué)生的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、尋找最適合的學(xué)校起到至關(guān)重要的作用。
規(guī)劃：考慮到學(xué)生個(gè)體是不同的，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，定制申請(qǐng)計(jì)劃和申請(qǐng)方案，申請(qǐng)方案包括標(biāo)準(zhǔn)化考試時(shí)間安排，申請(qǐng)策略制定、選擇合適的推薦人、論文準(zhǔn)備等，以及面試行程安排。
選校：我們將針對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、個(gè)性愛好、課外活動(dòng)及潛力等指標(biāo)為學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)?jiān)u估。最終和學(xué)生以及家長(zhǎng)一起確定要申請(qǐng)學(xué)校的名單。
文書：申請(qǐng)文書是申請(qǐng)過程中非常重要的一部分，我們的專業(yè)文書團(tuán)隊(duì)將幫助學(xué)生提煉寫作角度。同時(shí)申請(qǐng)顧問將監(jiān)控申請(qǐng)程序，指導(dǎo)推薦信，填寫和檢查申請(qǐng)表格，并和學(xué)校保持聯(lián)系。
面試輔導(dǎo)：指導(dǎo)顧問會(huì)與學(xué)生進(jìn)行模擬面試和針對(duì)性輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生深入探索并清晰表達(dá)他們的能力、熱情和優(yōu)勢(shì)。指導(dǎo)他們?cè)谂c招生官互動(dòng)中學(xué)會(huì)提出合適的問題。
安排面試：我們將幫助學(xué)生安排與美國學(xué)校招生官直接交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校。
擇校：對(duì)學(xué)生獲得的學(xué)校錄取進(jìn)行評(píng)估并提出擇校建議。許多寄宿高中的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果學(xué)生進(jìn)入等候名單，我們將幫助他/她制定對(duì)應(yīng)策略來幫助他/她被錄取。
簽證：預(yù)約簽證時(shí)間，協(xié)助簽證資料的準(zhǔn)備，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的簽證輔導(dǎo)。
1.摒棄中文文書創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式，英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書，從根本上杜絕中式英語和詞不達(dá)意等弊病
2.根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃，學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力規(guī)劃
3.專業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議，為學(xué)員進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃和專業(yè)定位，兼具廣度和深度背景挖掘
