本課程采用1對1授課模式,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師將為學(xué)員定制個性化學(xué)習方案,根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習需求,針對性授課,強化授課質(zhì)量以及學(xué)員的學(xué)習效果。學(xué)生不僅可以根據(jù)自身情況選擇自己滿意的老師,還可以根據(jù)自己的時間安排選擇學(xué)習時間。
教學(xué)目的:傳授高中歷史學(xué)習方法
授課形式:一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容:
高一:高一歷史側(cè)重基礎(chǔ)知識的學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生對歷史的興趣,鼓勵自主思考、學(xué)習。側(cè)重古代中國政治制度,列強侵略與中國人民的反抗,近期的民主革命等;重點培養(yǎng)學(xué)生在歷史選擇題、簡答題。
高二:高二歷史知識的學(xué)習,在高一歷史的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。重點包括“百家爭鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等。
高三:高三面臨高考,歷史學(xué)習強調(diào)厚積而薄發(fā)。全面學(xué)習古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓(xùn)練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。
解題規(guī)律的探索:引導(dǎo)學(xué)生從高考真題中總結(jié)解題規(guī)律;
歷史思維的形成:啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成辯證歷史觀,在質(zhì)疑中提高歷史學(xué)習能力。
