學習編程就從小培養(yǎng)，該課程先從基礎(chǔ)做起，通過動畫場景設(shè)計，提高孩子對興趣動畫的構(gòu)成，通過模塊學習機器人控制，少兒編程的思維培養(yǎng)從感知、分析、描述等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成帶有邏輯的復(fù)雜程序，培養(yǎng)少兒的基本編程思維。
1、學生能夠通過套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
2、學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學生對機器人的興趣。
1、啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹；老師會隨著課程的進度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
學員由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣
2、拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學熟悉各種編程程序卡，并學會用卡片做簡單的編程
讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣，會用卡片做簡單的編程，當完成拓展課程的學習后，學員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義
3、進階課程
通過動畫場景設(shè)計，以游戲過關(guān)的方式，從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力；激發(fā)孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。
01實時雙向聯(lián)動
在PC中快樂學習模塊編程的教育機器人；用卡片編程實現(xiàn)模塊編程(Scratch)
02體驗?zāi)K編程體驗?zāi)K編程
